Progetto scuola

Progetto: Merzbau. Una casa- scuola....senza muri!

Responsabile del progetto:

Dott.ssa Gabriella Prati
349 6032474
gabriellaprati@libero.it
Barbara gruppo gentori di Modena

Questo progetto nasce dal desiderio e dalla volontà di fondare uno spazio per bambini dai 4 ai 14 anni che sia scuola, sia esperienza dell’arte e della natura, sia condivisione e incontro con l’altro, per una crescita e uno sviluppo armonico e sereno. Nasce da anni di esperienza e di osservazione dei bambini nella scuola come nelle esperienze di vita in comune che proponiamo nei fine settimana e nei campi estivi. E nasce dal bisogno e l’entusiasmo di alcune famiglie di offrire ai propri figli un’opportunità di una crescita serena, che li rispetti come soggetti, che ne valorizzi le potenzialità.

Alcuni punti in progress del progetto:

Dove
Il posto esiste già ed è la sede dell’associazione culturale il volo a san Lorenzo in Collina. La casa e la scuola si fondono in un unico spazio, un casolare in collina che offre sia la possibilità di spazi laboratorio, una grande sala con il pavimento di legno e la casa con le sue stanze arredate semplicemente, la cucina, le cose di ogni giorno, un grande spazio esterno pieno di alberi, l’orto, il bosco.

Punti di sviluppo
- La laicità
un casa dei bambini aperta a tutti
- La democraticità
- La flessibilità degli orari
- Il gruppo di età misto a partire dai 4 anni
- Lo studio personalizzato e il tutoring
- L’attiva partecipazione delle famiglie scuola autogestita
- Il territorio come luogo del sapere condiviso
- Il ruolo dell’adulto, come coordinatore, e ricercatore
- Apprendere attraverso l’esperienza educazione sostenibile
- l’ascolto partecipato
- Bambini inadeguati o soggetti unici la contingenza creativa del soggetto
- Il diritto alla “ sobrietà felice”
- L’estetica degli Spazi, il bisogno del bello
- La cura e la dimensione affettiva
- Il sostegno del crogiulo ! :
sensibilità artistica, relazionale, ecologica

I principi

Una scuola bottega e fucina, piazza aperta, dove venga riconosciuto il diritto alla propria espressione inserita in un intreccio dinamico e mobile con il mondo e la natura, nella sua complessità culturale, sociale, simbolica.

Un laboratorio permanente che i bambini possano ABITARE, sviluppando la propria sensibilità, artistica, relazionale, ecologica, la propria individualità e unicità, in una dimensione in cui la relazione fra le persone grandi e piccole sia basata sull’ascolto e il rispetto reciproci

Un luogo dove, esigenze, bisogni, storie, immaginazione, trovano ascolto e la possibilità di lasciare una traccia tangibile

Uno spazio e un tempo dove il riconoscimento e il diritto alla propria espressione portino a considerare il proprio essere sempre come un valore e una ricchezza.
Uno spazio e un tempo dove le soglie, le difficoltà, le paure, i conflitti si trasformino in risorsa per crescere e entrare nella complessità del vivere a testa alta.

Dove sia attiva la parola e il gesto, il dire e il fare, toccare, dire e ascoltare degli oggetti fuori e dentro di noi, corpo, cuore e mente.

Dove l’attenzione ad uno stile di vita consapevole permetta di sviluppare forme di pensiero logico-scientifico complesse che servano a vedere e comprendere i nessi, le connessioni, le assonanze e le dissonanze, che consentano di entrare nella complessità della vita e offrano prospettive e punti di vista per la gestione del reale, della relazione, della propria esistenza vs un pensiero di sola espansione, accumulazione, e crescita esponenziale.

Dove le scelte filosofiche, economiche e operative vadano nella direzione di uno stile di vita equo e solidale, sobrio e felice, dando a queste parole il loro significato etimologico e non il valore che il mercato ha aggiunto svuotandole di senso

La nostra filosofia è ben sintetizzata da i principi che guidano la sends school.

We believe that everyone should be treated equally, be happy, and have access to good education. At Sands, no-one has more power than anyone else, the teachers and students are equal, and there is no headteacher. We try to get rid of all the petty rules, making room for everyone to be happy and free to express themselves in whatever way they feel. The school is democratic, with everyone having their say and equal vote in the weekly school meeting to which everyone may attend (and most do!).

Dobbiamo formare cittadini sovrani e non sudditi obbedienti.
Don Milani

… sarà piuttosto un movimento trasversale delle associazioni, dei legami, degli incontri, delle amicizie, dei progetti collettivi, dei gruppi di lavoro, unificati dalla esigenza etica di preservare l’esperienza dell’inconscio come esperienza irriducibile (che permetterà di controbilanciare*) il programma di resettamento biopolitico della realtà umana attualmente imperante…. imbastardirsi, contaminarsi, mescolare le acque, provare a parlare i l linguaggio dell’Altro, ma anche sperimentare convergenze, incontri, aperture impreviste, nuovi accordi
Massimo Recalcati, psicanalista

. ……ri-imparare a vivere insieme sulla base dei principi di precauzione prevenzione gioia sobrietà solidarietà bellezza partecipazione
“la strategia della tartaruga saggia

Alcuni riferimenti e parole chiave

Le esperienze di Summerhill, Don Milani, Tagore, Janusz Korczak

Edgard Morin e i sette saperi necessari all’educazione del futuro

I diritti dei bambini sanciti dalla carta dei diritti dell’onu dott. Francesco Codello dirigente scolastico Treviso
www.EducationRevolution.org
www.democraticeducation.com